5 октября в России отмечают День Учителя – большой праздник для всех, кто учил, учит и будет учить базовым знаниям и навыкам всех школьников планеты. 

Евразийское детское сообщество сердечно поздравляет всех представителей этой замечательной профессии! Педагогика – область, которая требует огромной ответственности, самоотдачи и терпения. Поэтому мы желаем нашим дорогим учителям сил, бодрости духа, креативного настроя, а главное – успехов в освоении новых методик и способов взаимодействия с учениками в стремительно меняющемся мире.

Очень часто родители и дети задают вопрос – каков он, учитель XXI века? Какими качествами и компетенциями он должен обладать?

Для человека, выросшего в XX веке, учитель был прежде всего носителем знаний. Ученики получали информацию и навыки «из первых рук» – педагог объяснял материал в учебниках, указывал, какие книги можно дополнительно взять в библиотеке, открывал и подчеркивал то, что считал особенно важным. И разумеется, контролировал, порой довольно требовательно, выполнение учениками заданий и усвоение материала.

В нынешнем столетии все изменилось – любые знания в любом количестве можно получить в интернете. А с другой стороны – наиболее значимыми стали те знания и навыки, которые можно применить в конкретной жизненной ситуации, при определенном выборе и ориентации ученика.

Как работает современный педагог, цель которого – дать ученику образование нового качества, соответствующее задачам и вызовам современности? Посмотрим, какие задачи стоят перед учителем XXI века.

• Создать условия для того, чтобы ребенку было интересно самому добывать знания и попробовать свои силы в разных областях, в том числе и в исследовательской деятельности.
• Развивать у учеников стремление к творческому восприятию знаний, учить их самостоятельно мыслить, реализовать их потребности, повышать мотивацию к изучению предметов, которые интересны именно им. Иными словами, поощрять их индивидуальные склонности и дарования.
• Вести полноценный диалог как с учениками, так и с их родителями, вовлекая их в учебный процесс. При этом – выходить за рамки собственно предмета и развивать в своих подопечных не точность воспроизведения получаемой информации, а умение применять знания на практике. А главное – научить тому, что в современном поле существуют разные способы решения учебных задач и возникающих периодически проблемных ситуаций.
• Применять в своей работе достижения новых информационных и коммуникативных технологий, а также различные игровые методики, которые позволяют ученикам мыслить самостоятельно, учиться работать в команде и самостоятельно, шире реализовывать различные навыки и умения.
• Тщательно планировать и организовывать учебный процесс с точки зрения эффективности, распределения усилий учителя и учеников, занимается проектированием занятий с учетом применения современных технологий, медиа и методик.
•  И, пожалуй, самое главное. Выступать не в роли контролера и дисциплинатора, а в качестве доброжелательного и авторитетного «старшего партнера», который стоит не «над», а «рядом» с учеником, поддерживая и направляя его, раскрывая его способности и потенциал.

Результатом работы такого специалиста будет всесторонне развитая личность, ориентированная на самореализацию и успех – ученик, который в процессе обучения начинает понимать и применять свои сильные стороны и знания и навыки, которые подходят именно ему и помогут еще на этапе основной школы выбрать поле профессиональной деятельности и даже конкретную профессию.

ЕДС желает учителям удачи и новых свершений в их масштабной работе, а детям и родителями – лучших на свете учителей!